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A curva de duplicação do conhecimento é uma teoria que descreve a aceleração na quantidade de conhecimento disponível para o ser humano ao longo do tempo. Em resumo, a teoria propõe que, no passado, o conhecimento demorava séculos a duplicar, mas que essa taxa de duplicação tem se acelerado, chegando a dobrar a cada poucos anos atualmente. 

Detalhes da teoria:

• Autor. Richard Buckminster Fuller, arquiteto, inventor e escritor, é considerado o principal autor da teoria. 

• Período inicial. Em meados do século XX, Fuller estimou que o conhecimento duplicava a cada 100 anos em 1900. 

• Aceleração. Após a Segunda Guerra Mundial, em 1945, o ritmo de duplicação do conhecimento passou a ser de 25 anos. 

• Apresentação da teoria. A teoria foi popularizada nos anos 1980, com Fuller afirmando que, em 1982, o conhecimento dobrava a cada 12-13 meses. 

• Significado. A curva de duplicação do conhecimento ilustra a rapidez com que novas informações e conhecimentos são gerados e compartilhados, especialmente com o avanço da tecnologia. 

• Impacto. Essa aceleração tem implicações significativas para a educação, o trabalho, a economia e outros aspectos da vida humana, pois exige uma adaptação constante às novas informações e tecnologias. 

• Contexto. A teoria é frequentemente utilizada para discutir a importância da aprendizagem contínua e do desenvolvimento de habilidades que se mantenham relevantes em um mundo de conhecimento em constante evolução.