Caderno 17. Reabilitação Social

SE NÃO AJUDAR! NÃO VAI LHE ATRAPALHAR

O Que Vamos Estudar?

Índice. “Nosso trabalho foca no homem e na mulher, sem limites de idade”.

Módulo 1. Reabilitação Social dos Presos.
Módulo 2. Descriminação Contra Reabilitação Carcerária.
Módulo 3. Apoio Familiar.
Módulo 4. Saúde Mental
Módulo 4.1 – Conheça o CAPS da Sua Cidade.
Módulo 5. ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
Módulo 6. Lei da Reabilitação Criminal.
Módulo 7. Projetos de Trabalho Para Detentos.
Módulo 8. Sistema Prisional Brasileiro.
Módulo 9. Manicômio Judiciário.
Módulo 10. Jovens Infratores.
Módulo 11. Documentário Netflix. “Juízo”.
Módulo 12. Qualificação Profissional.
Módulo 13. População Carcerária Feminina.
Módulo 14. 17 ODS / ONU
Módulo 14.1. ESG
Módulo 15. Políticas Públicas Para Ex Detento(a).

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MÓDULO 1. Reabilitação Social dos Presos

A Reabilitação Social dos Presos é um processo que visa reintegrar os condenados à sociedade, promovendo a mudança de comportamento e a transformação da personalidade.

A reabilitação social tem como objetivos:

Reduzir a reincidência criminal.
Promover a cidadania e a justiça social.
Prevenir a violência e a exclusão social.
Garantir uma vida mais justa e igualitária.

A reabilitação social pode ser feita por meio de:

Programas de qualificação profissional.
Programas de geração de trabalho e renda.
Programas de educação de jovens e adultos.
Programas de prevenção ao uso de drogas.

No estado de São Paulo, a reabilitação social dos presos é promovida pela Secretaria de Administração Penitenciária (SAP). Algumas das ações desenvolvidas pela SAP são:

Intermediação da mão de obra prisional.
Promoção de ações para fomentar a inclusão.
Promoção de ações para atualizar e capacitar a população presa.

A reabilitação social deve ocorrer tanto durante como após o cumprimento da pena.

REINTEGRAÇÃO SOCIAL DOS EGRESSOS DO SISTEMA PRISIONAL

MÓDULO 2. Descriminação Contra Reabilitação Carcerária

Discriminação Contra Presos e ex-presos é um problema que envolve estigma, exclusão social e falta de oportunidades.

Estigma

A sociedade marginaliza e estigmatiza os ex-presos, construindo uma identidade baseada na imagem de ex-presidiário.
O estigma pode afetar a inserção no mercado de trabalho, a autoestima e a sensação de desamparo.
O estigma também pode afetar os filhos de presidiários, que podem ser vistos como uma ameaça aos valores sociais.

Exclusão social

A exclusão social pode ser uma consequência do estigma, dificultando o acesso à justiça, políticas públicas e bens sociais.
A falta de apoio social pode dificultar a reinserção social dos ex-presos.

Falta de oportunidades

A falta de investimento em educação e a superlotação dos presídios podem dificultar a ressocialização dos presos.
A falta de políticas públicas específicas para o público egresso pode dificultar a reinserção social.

Ações para combater a discriminação

Reconhecer os marcadores sociais de gênero e raça como fenômenos de discriminação.
Criar políticas sociais específicas para o público egresso.
Fortalecer a inserção dos egressos nas políticas sociais de saúde, educação e trabalho.
Promover a ressocialização por meio de educação, trabalho e apoio do estado.

DOCUMENTÁRIO – EX DETENTOS

MÓDULO 3. Apoio Familiar

Apoio Familiar é o suporte emocional, financeiro e prático que os membros da família dão a uma pessoa ou grupo de pessoas. Pode ser fundamental para o bem-estar e a saúde mental de todos os envolvidos.

O apoio familiar pode ser importante em diversas situações, como:

Desenvolvimento de crianças e jovens.
Enfrentar novos desafios profissionais.
Tratamento de doenças.
Tratamento de transtornos mentais.

O apoio familiar pode ser manifesto mediante:

Atenção.
Carinho.
Diálogo.
Liberdade.
Proximidade afetiva.
Autonomia.
Independência.

Algumas formas de apoio familiar incluem:

Orientar as crianças e adolescentes nas atividades que realizam.
Acompanhar o desenvolvimento das crianças e adolescentes.
Corrigir com afeto.
Elogiar as conquistas das crianças e adolescentes.
Reconhecer os esforços e evolução das crianças e adolescentes.
Dar atenção e afeto.
Gerar maior segurança nas crianças e adolescentes.
Motivar as crianças e adolescentes a realizar suas atividades escolares
Ajudar com apoio emocional e até financeiro.

Nota. É importante não esquecer de cuidar de si, reservando momentos para o autocuidado das crianças e adolescentes.

O APOIO DA FAMÍLIA É IMPORTANTE NA RESSOCIALIZAÇÃO

MÓDULO 4. Saúde Mental / CAPS

Saúde Mental é o equilíbrio entre as emoções, sentimentos e expectativas de uma pessoa. É um aspecto da saúde que está relacionado como a pessoa reage à vida e como harmoniza suas emoções.

Características da saúde mental

Estar bem consigo mesmo e com os outros.
Desenvolver habilidades pessoais.
Lidar com o stress.
Trabalhar de forma produtiva.
Contribuir para a comunidade.
Ter um conceito positivo sobre si.
Ter habilidades para lidar com os pensamentos e emoções.
Construir relações sociais.

Fatores que influenciam a saúde mental

Condições físicas.
Apoio social.
Condições de vida.
Aspectos sociais, ambientais e econômicos.

Como cuidar da saúde mental

Cuidar de si.
Apoiar os outros.
Cultivar os laços afetivos.
Buscar ajuda profissional de psicólogos e psiquiatras.
Participar de atividades comunitárias.
Divulgar histórias positivas de pessoas que se recuperaram de doenças.

Atendimento em saúde mental

O Centro de Valorização da Vida (CVV) oferece apoio emocional e prevenção do suicídio.
O SAMU 192 é um serviço de urgência e emergência que pode encaminhar ligações para equipes especializadas em saúde mental.

NOTA. Isso destina-se apenas a fins informativos. Para receber aconselhamento ou diagnóstico médico, consulte um profissional.

DESMISTIFICANDO A SAÚDE MENTAL

MÓDULO 4.1. CONHEÇA O CAPS DA SUA CIDADE

CAPS é a sigla para Centro de Atenção Psicossocial, um serviço de saúde mental que atende pessoas com sofrimento psíquico.

Principais características

Funcionam em regime de porta aberta, sem necessidade de agendamento prévio.
São uma alternativa ao modelo centrado no hospital psiquiátrico.
Permitem que os usuários permaneçam junto às suas famílias e comunidades.
Oferecem serviços de saúde abertos para a comunidade.
Atendem pessoas com sofrimento psíquico ou transtorno mental, além daquelas que sofrem com a adição de álcool e outras drogas.

Modalidades

CAPS tipo I, II, III
CAPSad (álcool e drogas)
CAPSi (infanto-juvenil)

Importância. Os CAPS são primordiais para o funcionamento da rede de atenção à saúde mental no SUS. Com o aumento da importância da saúde mental na vida das pessoas, é muito comum os internautas buscarem saber o que é o CAPS.

VOCÊ SABE O QUE É O CAPS?

MÓDULO 5. ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente)

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma lei federal que define os direitos das crianças e dos adolescentes, e estabelece diretrizes para a sua proteção.

O ECA:

Garante os direitos fundamentais das crianças e dos adolescentes, como vida, saúde, liberdade, respeito, dignidade, educação, cultura, esporte, lazer, profissionalização e proteção no trabalho.
Reconhece as crianças e os adolescentes como sujeitos de direitos, que demandam proteção integral e prioritária.
Promove o exercício da cidadania e a busca por uma sociedade justa e responsável pela proteção e pleno desenvolvimento das crianças e dos adolescentes.
Proíbe qualquer forma de trabalho até os 13 anos.
Permite o trabalho na forma de aprendiz a partir dos 14 anos.
Permite a contratação com carteira assinada a partir dos 16 anos.

O ECA é a Lei Federal n.º 8.069, de 13 de julho de 1990.

Em caso de denúncia ou notificação de violência contra crianças e adolescentes, é possível procurar:

Polícia Civil – Disque Denúncia: ligue 197.
DPCA – Delegacia Especializada na Proteção da Criança e do Adolescente.
Conselho Tutelardo local de moradia da vítima.
Promotoria de Justiça de Defesa da Infância e da Juventude.

O QUE É O ECA?

MÓDULO 6. LEI DA REABILITAÇÃO CRIMINAL

Reabilitação Criminal é um benefício que permite a uma pessoa condenada restaurar seus direitos e reintegrar-se à sociedade.

A reabilitação criminal está prevista no Código Penal, no artigo 94.

Requisitos para a reabilitação

Ter tido domicílio no país no prazo de dois anos após o término da pena.
Ter demonstrado bom comportamento público e privado.
Ter ressarcido o dano causado pelo crime ou demonstrar impossibilidade de o fazer.
Ter apresentado documento que comprove a renúncia da vítima ou novação da dívida.

Consequências da reabilitação

Sigilo dos registros criminais.
Suspensão dos efeitos da condenação.
Possibilidade de exercer cargos, funções ou mandatos eletivos.

Revisão da reabilitação

A reabilitação pode ser revogada de ofício ou a pedido do Ministério Público.
Se a pessoa reabilitada for condenada novamente, a reabilitação será revogada.
Se a reabilitação for negada, não poderá ser requerida novamente antes de dois anos.

LEI n.º 5.467, DE 5 DE JULHO DE 1968. Dá nova redação aos artigos 119 e 120 do Código Penal, que dispõem sobre a reabilitação criminal.

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PROCESSOS DE REABILITAÇÃO CRIMINAL

MÓDULO 7. PROJETOS DE TRABALHO PARA DETENTOS

Projetos de Trabalho Para Detentos. Existem diversos projetos de trabalho para detentos, como:

Cadeias Produtivas.
Pró-Egresso.
Plano Pena Justa.

Cadeias Produtivas

Empresas instaladas dentro de unidades prisionais para que os detentos possam trabalhar e se qualificar.
Os detentos recebem remição de pena e parte do salário é enviada para a família.

Pró-Egresso

Programa de inserção de egressos do sistema penitenciário no mercado de trabalho.
O objetivo é promover a integração social dos presos em regime semiaberto.

Plano Pena Justa

Pretende fortalecer a reintegração social dos egressos do sistema prisional.
O plano inclui iniciativas de inserção profissional, apoio a iniciativas socioculturais e fomento ao acesso a microcrédito.

Oficinas de trabalho

O PL 352/2024 estende a possibilidade de entidades privadas gerirem o trabalho dos presos.
Os valores arrecadados com a venda de bens produzidos pelos detentos vão para a entidade responsável pelo gerenciamento do trabalho prisional.

Artesanatos. Os detentos podem confeccionar artesanatos em diversos materiais, como papel ofício, celofane, palito de picolé, pinturas em telas e arte com reciclagem.

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PROJETO SOCIAL EM PRESÍDIOS

MÓDULO 8. SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO

Sistema Carcerário Brasileiro é marcado por superlotação, falta de infraestrutura e violações de direitos humanos. O Brasil tem o terceiro maior sistema prisional do mundo.

Principais problemas

Superlotação.
Má qualidade das instalações.
Falta de atendimento médico.
Condições de higiene precárias.
Desassistência do SUS.
Taxa de letalidade por doenças infecciosas, superior à da população geral.

Objetivos do sistema. O sistema prisional brasileiro tem como objetivos a punição da criminalidade e a ressocialização dos presos.

Sistema Penitenciário Federal. O Sistema Penitenciário Federal (SPF) é um regime de execução penal que isola os presos de alta periculosidade e as lideranças criminosas.

Legislação. O sistema prisional brasileiro passou por diversas alterações legislativas, estruturais e conceituais, como o Código Penal de 1940, o Código Penitenciário de 1935, a Lei de Execução Penal de 1984 e a Constituição Federal de 1988.

Desafios. O sistema prisional brasileiro enfrenta desafios urgentes, como a necessidade de reformular o sistema penitenciário e buscar alternativas para reduzir a superlotação.

SISTEMA CARCERÁRIO BRASILEIRO

MÓDULO 9. MANICÔMIO JUDICIÁRIO

Manicômio Judiciário é uma instituição que acolhe pessoas que cometeram crimes e são consideradas inimputáveis devido à doença ou deficiência mental.

Características

São também conhecidos como “louco infrator” ou “paciente judiciário”.
Podem ser subordinados à Secretaria da Saúde ou à Justiça.
O primeiro manicômio judiciário da América Latina foi o HCTPHH, no Rio de Janeiro.

Legislação

A Lei Antimanicomial de 2001 determinou a reorientação do tratamento de pessoas com transtornos mentais ou deficiência psicossocial que tenham cometido crimes.
A Resolução 487/2023 do CNJ determinou que os manicômios judiciais existentes no Brasil devem suspender a entrada de novos pacientes a partir de agosto de 2023.
Até maio de 2024, todos os estabelecimentos deverão ser desativados, em definitivo.

Atendimento

A política prevê que os internos dos manicômios sejam transferidos para atendimento nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPs) do SUS.

EXISTE ALGUMA POSSIBILIDADE DE RECUPERAÇÃO?

MÓDULO 10. JOVENS INFRATORES

Jovens Infratores. No Brasil, o número de jovens infratores entre 12 e 18 anos tem aumentado nos últimos anos. Os jovens infratores são um grupo vulnerável socialmente.

Perfil dos jovens infratores

A maioria dos jovens infratores não concluiu o Ensino Fundamental.
Muitos já foram agredidos por agentes do Estado.
A maioria dos jovens infratores é negra.
Muitos moram em áreas controladas por milícias ou tráfico de drogas.
Muitos têm renda familiar baixa.
A maconha é o entorpecente mais consumido.
O roubo e o tráfico de drogas são as infrações mais comuns.

Medidas socioeducativas

As medidas socioeducativas são providências educativas, não punitivas, aplicadas a adolescentes infratores.
As medidas socioeducativas podem ser advertência, encaminhamento aos pais, orientação, matrícula em escola pública, inclusão em programa comunitário, entre outras.
A internação é a medida mais grave e é aplicada em casos de homicídio, roubo qualificado e tráfico de drogas.

Fatores que levam à criminalidade

O desequilíbrio entre necessidades e oportunidades oferecidas pelo Estado, sociedade e mercado é um dos principais fatores que direcionam adolescentes à criminalidade.

PEQUENOS INFRATORES

MÓDULO 11. DOCUMENTÁRIO NETFLIX “JUÍZO”

Documentário Juízo está disponível na Netflix. Ele aborda a realidade de jovens pobres que são presos e julgados por crimes como roubo, tráfico e homicídio.

Sinopse. Juízo foi realizado em 2008 por Maria Augusta Ramos e produzido por Diler Trindade. O documentário acompanha o processo de julgamento de jovens acusados de crimes no Rio de Janeiro.

O que o documentário mostra

O filme expõe as fragilidades do sistema judiciário e carcerário brasileiro.
Mostra o tratamento de jovens pobres com menos de 18 anos diante da lei.
Retrata os adolescentes a viverem situações rotineiras em instalações precárias.

Considerações

O documentário foi considerado um dos 100 melhores documentários brasileiros pela Associação Brasileira de Críticos de Cinema (Abraccine).
O filme foi bem recebido pela crítica especializada, que elogiou especialmente a atuação dos adolescentes.
O documentário viralizou nas redes sociais, onde diversos trechos foram publicados.

DOCUMENTÁRIO NEFLIX “JUÍZO”

MÓDULO 12. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

A Profissionalização é importante para o desenvolvimento pessoal e profissional, e para o sucesso de empresas e negócios.

Para o desenvolvimento pessoal

A profissionalização pode ajudar a melhorar a empregabilidade e a remuneração
Pode proporcionar reconhecimento profissional
Pode redirecionar a carreira
Pode abrir oportunidades de networking
Pode permitir o desenvolvimento de novas habilidades
Pode permitir a atualização sobre o mercado e as tendências

Para o desenvolvimento profissional

Pode permitir o crescimento profissional e pessoal
Pode permitir a reciclagem de conhecimentos
Pode permitir a aprendizagem de novos conceitos
Pode permitir a atualização de conhecimentos

Para o sucesso de empresas

Pode permitir a melhoria da organização e eficiência
Pode permitir a geração de confiança e credibilidade
Pode permitir a implementação de processos mais eficientes
Pode permitir a melhoria na gestão
Pode permitir o desenvolvimento de equipes
Pode permitir a expansão dos negócios
Pode permitir a maior competitividade
Pode permitir a sucessão empresarial

QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

MÓDULO 13. POPULAÇÃO CARCERÁRIA FEMININA

População Carceraria Feminina. O Brasil tem a terceira maior população carcerária feminina do mundo, atrás apenas dos Estados Unidos e da China, segundo o World Female Imprisonment List.

Características da população carcerária feminina no Brasil

Em dezembro de 2021, havia quase 43 mil mulheres encarceradas no Brasil.
Cerca de 45% dessas mulheres estão em prisão preventiva, ou seja, ainda aguardam a sentença da justiça.
O tráfico de drogas é uma das principais causas do encarceramento feminino no Brasil.

Evolução da população carcerária feminina no Brasil

A população carcerária feminina quadruplicou em 20 anos.
O aumento da população carcerária feminina ultrapassou em ritmo a taxa masculina, que cresceu aproximadamente 500%.

Dados sobre as prisões femininas no Brasil

São Paulo tem a maior quantidade de presídios femininos, com 18 unidades.
As estrangeiras detidas no Brasil são 53% da América, 27% da África e 13% da Europa.
A maioria das presas no Brasil ainda aguardam julgamento.

POPULAÇÃO CARCERÁRIA FEMININA

MÓDULO 14. 17 ODS / ONU

ODS / Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) são um conjunto de metas e objetivos globais para o desenvolvimento sustentável até 2030. Eles foram estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2015.

ODS: objetivos e metas

São 17 objetivos de desenvolvimento sustentável, desdobrados em 169 metas.
Abrangem as dimensões social, ambiental, econômica e do desenvolvimento sustentável.
Incluem objetivos como acabar com a pobreza e a fome, garantir água, saneamento e energia para todos, e combater as desigualdades.

ODS: como implementar

Os países devem definir as suas próprias metas com base nos ODS.
Os ODS devem ser incorporados nas políticas, planos de governo, programas, projetos e ações.
A implementação da Agenda 2030 exige parcerias, solidariedade e engajamento entre governos, setor privado, sociedade civil e o Sistema ONU.

ODS: pilares. Os 5 pilares dos ODS são:

Pessoas.
Planeta.
Prosperidade.
Paz.
Parcerias.

ODS: importância. Os ODS são um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima, e garantir que as pessoas possam desfrutar de paz e de prosperidade.

IBGE EXPLICA – ODS

MÓDULO 14. 1 – ESG

ESG é uma sigla em inglês que significa “environmental, social and governance” (ambiental, social e governança). É um conceito que avalia as práticas de uma empresa nesses três pilares.

O ESG é usado para:

Mensurar o quanto uma empresa está comprometida com a sustentabilidade.
Identificar empresas sustentáveis.
Analisar a gestão de negócios.
Construir um mundo mais justo e responsável.
Manter os melhores processos de administração.
Assegurar a competitividade e a perenidade de uma empresa.

O ESG é aplicado tanto internamente, na gestão da empresa, quanto externamente, para analisá-la.

Os principais aspectos do ESG são:

Ambiente. Reduzir impactos negativos como aquecimento global, poluição e gestão de resíduos

Social. Abordar questões como diversidade, direitos humanos e satisfação do cliente

Governança. Tratar da administração do negócio, envolvendo ética, transparência e estrutura interna

O termo ESG foi cunhado em 2004 em uma publicação do Pacto Global em parceria com o Banco Mundial.

IBGE EXPLICA – ODS

MÓDULO 15. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EX DETENTO(A)

Políticas Públicas Para Ex- Detento visam a reintegração social e produtiva dos egressos do sistema prisional.

Políticas públicas para ex-detentos

Política Nacional de Atenção à Pessoa Egressa (PNAPE).
Programa de Emprego de Presos e Egressos do sistema carcerário em obras do PAC.
Programa de Atenção ao Egresso e Família.

Objetivos das políticas públicas

Promover a inserção profissional dos egressos.
Preparar os detentos para uma nova vida longe da criminalidade.
Estimular o desenvolvimento humano digno e a participação de todos na vida da sociedade.

Propostas para melhorar o sistema carcerário

Investir em programas de reabilitação e ressocialização.
Oferecer programas educacionais, profissionalizantes e de lazer para os detentos.
Criar taxas de cotas de emprego no setor privado para os réus primários.
Instituir e regulamentar o direito ao esquecimento.
Promover a construção e ampliação da rede social de apoio dos egressos.

Princípios que devem nortear as políticas públicas.

Dignidade humana.
Prestação de contas.
Empoderamento e participação.
Transparência.
Não discriminação.

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“O que fazemos na vida, ecoa na eternidade” é uma frase do filme Gladiador. Ela significa que as nossas escolhas, ações e esforços deixam marcas que vão além do tempo.

A frase pode ser interpretada de várias formas, como:

As nossas ações inspiram e transformam as pessoas.
As nossas escolhas são pedras preciosas que lançamos no mar da eternidade.
As nossas atitudes são como gotas que definem o rumo da nossa jornada.
As nossas ações têm um impacto eterno na nossa família, profissão ou sociedade.
As nossas ações moldam a nossa história e a de muitas outras pessoas.

A frase pode ser usada para motivar as pessoas a:

Perseverar apesar das críticas.
Acreditar em si.
Construir um legado que ecoará na eternidade.
Deixar um rastro positivo no mundo.
Transformar o hoje e inspirar o amanhã.

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Caderno 17 de Estudos

REABILITAÇÃO SOCIAL

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TECNOLOGIA SOCIAL

Incubadora Social é uma organização que apoia projetos sociais, oferecendo suporte técnico, financeiro e estratégico. O objetivo é estimular a capacidade empreendedora e contribuir para o desenvolvimento sustentável da região.

O que fazem as incubadoras sociais?

Apoiar a criação de negócios inovadores.
Gerar alto impacto social.
Sustentabilidade financeira.
Desenvolver projetos, produtos e serviços que contribuam para a melhoria da comunidade local.
Estimular a capacidade empreendedora.
Contribuir para o desenvolvimento sustentável da região.

Como as incubadoras sociais funcionam?

Orientam na mobilização de recursos.
Acompanham o progresso do projeto.
Gestão eficaz de equipe e comunicação com todas as partes interessadas.
Avaliam o impacto de seus projetos sociais.
Identificam indicadores chave de desempenho.
Realizam ajustes necessários para maximizar os resultados.

Exemplos de incubadoras sociais:

SIE – Incubadora Social da UFR.
Incubadora Social da UFT.
Incubadora Social da FEA Social.

TECNOLOGIA SOCIAL

CAMINHO OU DESTINO?

Significado de Destino. A palavra “destinos” é o plural de “destino” e pode ter vários significados.

Destino

Um estado ou fim predeterminado.
Uma sucessão de acontecimentos que constituem a vida de alguém.
Um poder superior à vontade do homem que se supõe fixar de maneira irrevogável o curso dos acontecimentos.
O lugar a que se dirige alguém ou alguma coisa.
A aplicação, o emprego ou o uso.
O fim para que se reserva alguma coisa.
Uma situação que acaba por determinar a necessidade de fazer uma escolha.
Uma sucessão inevitável de acontecimentos relacionada a uma possível ordem cósmica.
Uma combinação de circunstâncias ou de acontecimentos que influem de um modo inelutável.

Destinos (informal) Pequena porção de bebida alcoólica

Sinônimos de destino

Sina.
Sorte.
Fatalidade.
Fado.
Estrela.
Dita.
Fortuna.
Acaso.
Ventura.
Fadário.

Reabilitação Social

STORYTELLING CONTE SUA PRÓPRIA HISTÓRIA – 50 POST

Storytelling. 50 Post para você estudar Gestão de Pessoas e criar sua própria história.

Storytelling é a arte de contar, desenvolver e adaptar histórias utilizando elementos específicos.

Posts.
Personagem.
Ambiente.
Conflito.
E uma mensagem – em eventos com começo, meio e fim, para transmitir uma mensagem de forma inesquecível ao conectar-se com o leitor no nível emocional.

Storytelling é a técnica de contar histórias para envolver e conectar o público. É uma ferramenta que utiliza recursos audiovisuais e verbais para transmitir uma mensagem.

O storytelling é uma estratégia de marketing muito eficaz, que pode ser usada para promover negócios e vender serviços. Também pode ser usado para transmitir conhecimento, valores e experiências.

Algumas técnicas de storytelling incluem:

Educação em post.
Jornada do herói.
A montanha.
Sobreposição de narrativas.
Sparklines.
In media res.
Convergência de ideias.

Alguns elementos principais do storytelling são:

Mensagem.
Ambiente.
Personagem.
Conflito.

Para ser eficaz, o storytelling deve alinhar o objetivo da história com os desejos e necessidades da audiência. O storytelling pode ser usado em diversas áreas, como:

Comunicação.
Educação Formal.
Educação Interativa.
Marketing.
Administração.
Processos seletivos.

COMO USAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO

Ocio Criativo

Ócio Criativo é um conceito que defende que o tempo livre pode ser uma oportunidade para a criatividade e o desenvolvimento pessoal.

O sociólogo italiano Domenico De Masi desenvolveu o conceito de ócio criativo no livro de mesmo nome, publicado em 2000.

Princípios do ócio criativo

Equilibrar trabalho, estudo e lazer.
Extrair o máximo de cada momento.
Desligar das atividades profissionais ou dos estudos para abrir portas à criatividade.
Explorar novas ideias.
Conectar pontos aparentemente desconexos.
Resultar em soluções inovadoras.

Atividades que estimulam o ócio criativo

Quebra-cabeças.
Jogos de tabuleiro.
Atividades manuais.
Caminhar na natureza.
Desenhar.
Escrever.
Contemplar o ambiente ao redor.
Visitar galerias de arte.
Assistir a peças teatrais.
Ouvir música.

O ócio criativo pode ajudar a relaxar a mente e liberar o fluxo criativo de maneiras inesperadas.

ÓCIO CRIATIVO

HARD SKILLS

Hard skills são habilidades técnicas que podem ser quantificadas e aprendidas por meio de estudos e experiências. São importantes para o currículo e são frequentemente usadas como critério de seleção em processos de recrutamento.

Exemplos de hard skills

Conhecimento de linguagens de programação, como Python, Java ou HTML.
Proficiência em idiomas estrangeiros, como inglês ou espanhol.
Operação de máquinas industriais ou equipamentos especializados.
Certificações em software específicos, como Pacote Office, AutoCAD ou Photoshop.
Conhecimento de metodologias.
Análise de dados.
Domínio de planilhas de Excel.
Conhecimento de plataformas de e-mails, como Gmail e Outlook.

Como adquirir hard skills

Faculdades.
Treinamentos.
Cursos.
Experiências práticas.
Formações técnicas.
Workshops.
Especializações.

Importância das hard skills. As hard skills indicam o quanto uma pessoa está apta a realizar um trabalho com sucesso. São importantes para o currículo, pois os empregadores as procuram ao contratar.

Diferença entre hard skills e soft skills. As soft skills são habilidades comportamentais, como:

liderança.
empatia.
inteligência emocional.
colaboração e adaptabilidade.

Exemplos de hard skills. Basicamente, podemos dizer que as hard skills são aquelas que constam no currículo de um profissional. Então, elas podem ser mais básicas ou específicas para determinadas áreas de atuação. A seguir, listamos alguns exemplos separados por área.

HARD SKILLS

SOFT SKILLS

Soft skills são habilidades comportamentais, emocionais e sociais que influenciam como nos relacionamos com os outros. São importantes no ambiente de trabalho e podem ser desenvolvidas ao longo da vida.

Soft skills e hard skills

Soft skills complementam os conhecimentos técnicos, chamados de hard skills.
São mais discretas e sutis que os hard skills.
São características que fazem com que um profissional seja considerado um bom líder ou um colega desejável.

Soft skills e sucesso profissional

São fundamentais para o sucesso profissional e pessoal.
Influenciam como interagimos com colegas, lidamos com desafios e contribuímos para o sucesso da equipe.
São consideradas características necessárias para que um profissional alcance os seus objetivos profissionais.

Exemplos de soft skills

Empatia.
Trabalho em equipe.
Resolução de conflitos.
Adaptabilidade.
Pensamento estratégico.
Negociação.
Persuasão.
Gestão do tempo.
Regulação emocional.
Resiliência.

SOFT SKILLS

REABILITAÇÃO SOCIAL

Reabilitação Social – Post. 1

Ensinar com imagens (post) na Educação é uma estratégia de ensino que pode ajudar a motivar e dinamizar o aprendizado. As imagens podem ser usadas para despertar a atenção dos alunos, facilitar a memorização de conteúdos e contribuir para a formação de conceitos.

Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
Podem contribuir para o desenvolvimento criativo.
Podem ajudar a educar o olhar dos estudantes.
Podem ajudar a democratizar os meios de comunicação.
Podem ajudar a interpretar o mundo a sua volta.
Podem ajudar a posicionar-se criticamente sobre a sua realidade.

Como usar imagens (post) no Processo Educativo

Podem ser usadas para abordar temas complexos.
Podem ser usadas para estimular a criatividade e a conexão entre letras e palavras.
Podem ser usadas para desenvolver a alfabetização visual.
Podem ser usadas para mediar a aprendizagem.
Podem ser usadas para construir, ler e interpretar ideias.

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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
Podem contribuir para o desenvolvimento criativo.
Podem ajudar a educar o olhar dos estudantes.
Podem ajudar a democratizar os meios de comunicação.
Podem ajudar a interpretar o mundo a sua volta.
Podem ajudar a posicionar-se criticamente sobre a sua realidade.

Como usar imagens (post) no Processo Educativo

Podem ser usadas para abordar temas complexos.
Podem ser usadas para estimular a criatividade e a conexão entre letras e palavras.
Podem ser usadas para desenvolver a alfabetização visual.
Podem ser usadas para mediar a aprendizagem.
Podem ser usadas para construir, ler e interpretar ideias.

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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
Podem contribuir para o desenvolvimento criativo.
Podem ajudar a educar o olhar dos estudantes.
Podem ajudar a democratizar os meios de comunicação.
Podem ajudar a interpretar o mundo a sua volta.
Podem ajudar a posicionar-se criticamente sobre a sua realidade.

Como usar imagens (post) no Processo Educativo

Podem ser usadas para abordar temas complexos.
Podem ser usadas para estimular a criatividade e a conexão entre letras e palavras.
Podem ser usadas para desenvolver a alfabetização visual.
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Podem ser usadas para construir, ler e interpretar ideias.

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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
Podem contribuir para o desenvolvimento criativo.
Podem ajudar a educar o olhar dos estudantes.
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Podem ser usadas para abordar temas complexos.
Podem ser usadas para estimular a criatividade e a conexão entre letras e palavras.
Podem ser usadas para desenvolver a alfabetização visual.
Podem ser usadas para mediar a aprendizagem.
Podem ser usadas para construir, ler e interpretar ideias.

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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
Podem contribuir para o desenvolvimento criativo.
Podem ajudar a educar o olhar dos estudantes.
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Como usar imagens (post) no Processo Educativo

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Podem ser usadas para estimular a criatividade e a conexão entre letras e palavras.
Podem ser usadas para desenvolver a alfabetização visual.
Podem ser usadas para mediar a aprendizagem.
Podem ser usadas para construir, ler e interpretar ideias.

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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
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Podem ajudar a educar o olhar dos estudantes.
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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
Podem contribuir para o desenvolvimento criativo.
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Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

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Podem ser uma forma de motivar os alunos,
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Tecnologias Que Mudam Vidas

O QUE FAZEMOS NA VIDA ECOA NA ETERNIDADE

“O que fazemos na vida, ecoa na eternidade” é uma frase do filme Gladiador. Ela significa que as nossas escolhas, ações e esforços deixam marcas que vão além do tempo.

A frase pode ser interpretada de várias formas, como:

As nossas ações inspiram e transformam as pessoas.
As nossas escolhas são pedras preciosas que lançamos no mar da eternidade.
As nossas atitudes são como gotas que definem o rumo da nossa jornada.
As nossas ações têm um impacto eterno na nossa família, profissão ou sociedade.
As nossas ações moldam a nossa história e a de muitas outras pessoas.

A frase pode ser usada para motivar as pessoas a:

Perseverar apesar das críticas.
Acreditar em si.
Construir um legado que ecoará na eternidade.
Deixar um rastro positivo no mundo.
Transformar o hoje e inspirar o amanhã.

MOTIVACIONAL

VEM COMIGO!

PARCERIA QUE DEU CERTO

QUAL É A SUA GERAÇÃO?

Gerações de Pessoas. São grupos de indivíduos que nasceram e viveram no mesmo período histórico. São influenciados por acontecimentos comuns e compartilham valores semelhantes.

Características das gerações

Cada geração tem características próprias, como forma de pensar, agir, aprender e se comportar.
As gerações são moldadas pelo contexto histórico, como os acontecimentos políticos, sociais, econômicos e culturais.
As gerações podem ajudar a entender as mudanças de valores, visões de mundo e comportamentos.

Algumas gerações

Geração Lost (nascidos no final do século XIX).
Geração Greatest (viveram a Grande Depressão e lutaram na Segunda Guerra Mundial).
Baby Boomers (nascidos entre 1946 e 1964).
Geração X (nascidos entre 1965 e 1980).
Geração Y ou Millennials (nascidos entre 1981 e 1996).
Geração Z (nascidos entre 1997 e 2010).
Geração Alpha (nascidos a partir de 2010).

A definição de cada geração pode variar conforme a fonte e os estudos.

APRENDIZAGEM COM IMAGENS (POST)

Vantagens do uso de imagens (Post) no Processo Educativo

Podem ajudar a compreender e organizar ideias.
Podem ser uma forma de motivar os alunos,
Podem contribuir para o desenvolvimento criativo.
Podem ajudar a educar o olhar dos estudantes.
Podem ajudar a democratizar os meios de comunicação.
Podem ajudar a interpretar o mundo a sua volta.
Podem ajudar a posicionar-se criticamente sobre a sua realidade.

Como usar imagens (post) no Processo Educativo

Podem ser usadas para abordar temas complexos.
Podem ser usadas para estimular a criatividade e a conexão entre letras e palavras.
Podem ser usadas para desenvolver a alfabetização visual.
Podem ser usadas para mediar a aprendizagem.
Podem ser usadas para construir, ler e interpretar ideias.

MIDSET DE CRESCIMENTO

O Mindset de Crescimento é o termo utilizado para associar a mentalidade positiva de quem busca desenvolvimento pessoal e profissional. O indivíduo com essa mentalidade é capaz de enxergar os desafios e as adversidades como uma oportunidade de evoluir e crescer.

Pessoas Desaparecidas

Ajude a Encontrar

De acordo com a Lei Federal nº 13.812/2019, pessoa desaparecida é “todo ser humano cujo paradeiro é desconhecido, não importando a causa de seu desaparecimento, até que sua recuperação e identificação tenham sido confirmadas por vias físicas ou científicas”.

GERAÇÃO Z

A Geração Z é o grupo de pessoas nascidas entre meados dos anos 1990 e o início dos anos 2010. São também conhecidos como “Gen Z” ou “Zoomers”.

São características da Geração Z:

Serem nativos digitais, ou seja, terem nascido e crescido em um mundo digitalizado.
Valorizarem a sustentabilidade, a transparência e a diversidade.
Serem empreendedores e adaptáveis.
Serem autodirigidos, colaborativos e pragmáticos.
Serem ativistas sociais e ambientais.
Valorizarem a inclusão e a justiça social.
Serem consumidores exigentes.
Serem mais conscientes e buscarem propósito.
Valorizarem a flexibilidade no ambiente de trabalho.

A Geração Z é a sucessora da Geração Y (Millennials) e antecessora da Geração Alpha.

A Geração Z é marcada por eventos históricos, como as crises financeiras de 2008 e 2020, a ascensão das mudanças climáticas e a pandemia de COVID-19. Essas experiências influenciaram suas opiniões sobre trabalho, consumo e sustentabilidade.

NÃO ESTUDAM NEM TRABALHAM

BULLYING / CYBERBULLYING

Bullying é um termo que se refere a um comportamento agressivo, intencional e repetitivo que pode ser físico ou psicológico. É também conhecido como intimidação sistemática.

O bullying pode ser praticado por um indivíduo ou grupo contra uma, ou mais pessoas. O objetivo é intimidar ou agredir a vítima, causando dor e angústia.

O bullying pode ocorrer em várias esferas da vida social, como:

No trabalho.
No sistema prisional.
No ambiente militar.
Nas relações familiares.
No ambiente esportivo.

O bullying pode ser verbal, como:

Insultar.
Ofender.
Xingar.
Fazer gozações.
Colocar apelidos. pejorativos.
Fazer piadas ofensivas.

O bullying é um crime e um problema de direitos humanos. A vítima pode ter direito à indenização por danos morais ou materiais.

Se você está sofrendo bullying, não fique calado. Conte aos seus pais, amigos e professores, busque ajuda o mais rápido possível.

BULLYING / CYBERBULLYING É CRIME!

CYBERBULLYING

Cyberbullying é a prática de agressão virtual, ou seja, de intimidação sistemática por meio de tecnologias digitais. Pode ocorrer em redes sociais, aplicativos de mensagens, plataformas de jogos e celulares.

O cyberbullying pode manifestar-se de várias formas, como:

Divulgação de imagens, vídeos ou mensagens ofensivas.
Compartilhamento de fotos constrangedoras.
Disseminação de mentiras para humilhar alguém.
Envio de mensagens ameaçadoras ou humilhantes.
Montagens constrangedoras.
Divulgação de fotos íntimas.
Utilização de figurinhas em aplicativos de trocas de mensagem com o rosto da pessoa.

O cyberbullying pode ter efeitos devastadores na vida das vítimas, podendo durar até à idade adulta.

Algumas consequências do cyberbullying:

Depressão.
Transtornos de ansiedade.
Dificuldade em adaptar-se à escola.
Desconfiança de outras pessoas.
Isolamento social.
Desânimo constante.
Irritabilidade.

Para identificar se uma criança ou um adolescente está sendo vítima de cyberbullying, é importante estar atento a sinais de alerta, como os mencionados.

EDUCAÇÃO SOCIAL

Educação Social é uma área de atuação profissional que visa promover o bem-estar social por meio da educação. Ela atua em comunidades, grupos e indivíduos que enfrentam vulnerabilidade, exclusão social, dificuldades de integração ou outras questões sociais complexas.

A educação social é uma pedagogia dos direitos, que se volta para os fenômenos sociais. Ela constrói coletivamente respostas pedagógicas aos conflitos da vida humana em sociedade.

O educador social atua em diversos contextos, como: Escolas, Centros comunitários, Instituições de acolhimento, Prisões, Centros de reabilitação.

EDUCAÇÃO SOCIAL

Tecnologia Social

Pilar 1. Comunicação Assertiva.
Pilar 2. Ação Humana.
Pilar 3. Busca por Conhecimento
Pilar 4. Organização e Planejamento.
Pilar 5. Insistência e Persistência.

PILAR 1. COMUNICAÇÃO ASSERTIVA

Comunicação Assertiva é a capacidade de expressar-se de forma clara e respeitosa, sem desrespeitar os outros. É uma habilidade que ajuda a construir relacionamentos saudáveis e a evitar conflitos.

Características

Transmitir informações de forma objetiva.
Manter um ambiente de diálogo aberto.
Evitar ambiguidades e mal-entendidos.
Construir uma conversa coerente e ágil.
Dialogar com firmeza, mas sem deixar de ser respeitoso.

Vantagens

Reduz a tensão.
Melhora a relação entre cliente e empresa.
Favorece a colaboração mais eficiente.
Minimiza conflitos desnecessários.
Demonstra a inteligência social.
Faz com que você se sinta melhor e que reduza a ansiedade e o estresse.

Dicas

Dê espaço a si para refletir.
Reconheça seus sentimentos.
Ouça o que sua intuição lhe diz.
Escolha o canal adequado para cada tipo de contato.
Tenha um discurso sempre alinhado com os objetivos da organização.

Aplicabilidade. A comunicação assertiva é fundamental para bons profissionais, tanto no âmbito profissional quanto pessoal.

PILAR 2. AÇÃO HUMANA

Ação Humana é o comportamento ou conduta deliberada, consciente e voluntária, que visa alcançar um fim.

Características

A ação humana é deliberada, ou seja, inicia-se com a percepção de um fim.
A ação humana é motivada por necessidades vitais elementares.
A ação humana é moldada pelas decisões e comportamentos que tomamos.

Consequências

A ação humana pode ter consequências no campo da ciência, tecnologia, urbanismo ou na natureza.
As decisões e comportamentos que tomamos moldam nosso caráter.

Teorias sobre a ação humana

Aristóteles diz que a felicidade é o fim das ações humanas.
Ludwig von Mises, economista austríaco, defende o capitalismo laissez-faire a partir da praxeologia.
A praxeologia é uma metodologia que busca investigar o processo humano de tomada de decisão.

Axioma da ação

O axioma da ação é a base da praxeologia na Escola Austríaca.
O axioma da ação propõe que todos os Homo sapiens utilizem propositalmente meios para atingir os fins desejados.

PILAR 3. BUSCA POR CONHECIMENTO

O Conhecimento é a capacidade humana de entender, apreender e compreender as coisas; além disso, ele pode ser aplicado, criando e experimentando o novo. O conhecimento é a capacidade humana de apreender algo. A partir do que for apreendido, pode-se criar, como fazem as ciências e as artes.

Conhecimento é a capacidade de compreender, apreender e entender as coisas, e de criar e experimentar o novo. É uma forma de compreender a realidade, que se fundamenta na percepção, na imaginação ou no intelecto.

O conhecimento é construído através da aprendizagem, percepção ou descoberta. É uma relação entre o sujeito (que é aquele que conhece) e o objeto (que é aquilo a ser conhecido).

O conhecimento pode ser produzido de diversas maneiras, como:

Senso comum: é um tipo de conhecimento empírico e espontâneo, ametódico, assistemático e acrítico.
Conhecimento científico: requer base teórica e comprovações a partir de experimentações.
Conhecimento filosófico: pode estar presente ou não a experiência, mas é válido o desenvolvimento de uma teoria que não possa ser testada, mas que é uma abstração teórica validada pela lógica.

A epistemologia é a principal disciplina que investiga o conhecimento, estudando o que as pessoas sabem, como o conhecem e o que significa saber algo.

PILAR 4. ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO

Planejamento é a criação de estratégias para atingir objetivos, enquanto organização é a capacidade de colocar as coisas no seu lugar. Ambos são conceitos complementares e importantes para o sucesso de um negócio.

Planejamento

Consiste em definir objetivos, metas e prazos.
É uma etapa mais a longo prazo e contínua.
Ajuda a prever o futuro e os riscos.
Permite encontrar oportunidades para atingir as metas.
É um instrumento fundamental para reconhecer riscos e antecipar possíveis desafios.

Organização

É uma etapa mais pontual e setorizada
Envolve etapas mais concretas e objetivas
Visa manter a ordem de determinados acontecimentos
Garante que os processos sejam feitos de forma correta
Permite perseguir e alcançar objetivos que seriam inatingíveis para uma única pessoa

Planejamento e organização. São conceitos que estão presentes no ciclo do processo administrativo, juntamente com a direção e o controle.

PILAR 5. INSISTÊNCIA E PERSISTÊNCIA

Insistência é continuar a fazer o mesmo, sem resultados diferentes, enquanto persistência é continuar a fazer algo apesar das dificuldades.

Insistência

Colocar toda a energia para alcançar um objetivo, mas sempre da mesma forma.
Ser enfadonho e teimoso.
Desgastar-se sem ver mudanças significativas.

Insistir significa colocar toda sua energia para alcançar um determinado objetivo, porém de maneira sempre igual, sem buscar soluções criativas e sem enxergar novas possibilidades.

A persistência, por outro lado, consiste em buscar soluções inovadoras para alcançar aquilo que ser quer, de forma mais eficaz.

Persistência

Buscar soluções inovadoras para alcançar o objetivo.
Ser esforçado e ter foco nos objetivos.
Não desistir, mas mudar a estratégia, aprender com os erros, se adaptar e tentar de novo.
Ser resiliente, ou seja, ter a capacidade de compreender as dificuldades e experiências negativas.

A palavra persistência vem do latim persistere, que significa continuar com firmeza.

A persistência é uma característica de quem não desiste fácil, que se esforça e foca nos objetivos, sem se deixar abalar facilmente por críticas ou comentários negativos.

A persistência é a chave dos resilientes, que são aqueles que não desistem, mas mudam a estratégia, aprendem com os erros, se adaptam e tentam de novo.

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POR TODA UMA VIDA

Consciência Negra é um conceito que valoriza a cultura e a luta dos negros, que reconhece que a negritude é parte integrante da sociedade brasileira.

Origem

A ideia de Consciência Negra surgiu a partir dos movimentos sociais que lutavam contra o racismo e pela igualdade racial.
O termo ganhou notoriedade na década de 1970, no Brasil, com o Movimento Negro Unido (MNU).

Símbolo

O punho cerrado é um símbolo de solidariedade e apoio a causas relacionadas a conflitos sociais como o racismo.

Dia da Consciência Negra

O Dia da Consciência Negra é comemorado no dia 20 de novembro, em homenagem a Zumbi dos Palmares, líder do Quilombo dos Palmares.
A data é um dia de luta pela igualdade racial e para lembrar e combater o racismo no país.

Importância

A data coloca em evidência problemas estruturais da sociedade, muitos deles interligados com o racismo.
A reflexão proporcionada por essa data permite que muitas pessoas possam enxergar o problema do racismo na sociedade.

CONSCIÊNCIA NEGRA

CONHEÇA O CAPS DA SUA CIDADE

Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são unidades de saúde mental que tratam e reintegram socialmente pessoas com problemas psiquiátricos.

Função

Acolher pessoas com sofrimento mental grave, incluindo transtornos mentais e uso de álcool e drogas.
Oferecer tratamento e reinserção social.
Manter os pacientes próximos de suas famílias e comunidades.
Ajudar os pacientes a recuperar a saúde mental e a integrar-se com a família e a comunidade.

Modalidades CAPS.

Infantojuvenis e Adultos.
CAPS III.
CAPS IV.
CAPS Álcool e Droga
(CAPS AD).

Atendimento

Funcionam em regime de porta aberta, ou seja, não há a necessidade de encaminhamento ou agendamento prévio.
O atendimento é interdisciplinar e inclui atividades coletivas e individuais, além do tratamento médico.

Equipe

Conta com uma equipe multiprofissional composta por médicos, assistentes sociais, psicólogos, psiquiatras, entre outros especialistas.

Origem

Surgiram no Brasil, no cenário de luta por justiça e redemocratização social na segunda metade do século XX.
Foram formalizados em 19 de fevereiro de 2002, por meio da Portaria n.º 336 do Ministério da Saúde.

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Saber Científico é um tipo de conhecimento que se baseia em observações, estudos e experimentos sistemáticos. Ele é racional, exato, claro, verificável e passível de teste.

Saberes Pedagógicos são conhecimentos e teorias que orientam a prática docente. Eles são produzidos a partir das ciências da educação e são fundamentais para a formação profissional do professor.

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